IN-COME-E

Praxis für Logopädie

Behandlung von Sprech-, Sprach-, Stimm-, Hör- und Schluckstörungen

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Liebe Besucherin, lieber Besucher,

ich freue mich, Sie auf meiner Webseite begrüßen zu können. Unter Erstkontakt finden Sie einen kurzen Überblick über das allgemeine Vorgehen. Über mich gibt Ihnen einen Eindruck über meinen beruflichen Werdegang, unter Fortbildungen finden Sie Informationen zu meinen Weiterbildungen und Qualifikationen.

Ablauf Erstkontakt

Zunächst wird nach einer ausführlichen Anamnese eine logopädische Feindiagnostik durchgeführt. Die Feindiagnostik umfasst, je nach Erfordernis, orientierende Verfahren und gegebenenfalls standardisierte Testverfahren. Auf dieser Grundlage erfolgt der Therapieaufbau.

Die Ergebnisse werden mit Ihnen in einem Beratungsgespräch ausführlich besprochen. Daraus resultierend werden gemeinsam die Therapieziele festgelegt. Der Therapieaufbau wird Ihnen in Grundzügen erläutert. Eine Verlaufsdiagnostik hat das Ziel, eine objektiv messbare Standermittlung zu ermöglichen.

Eine Therapieeinheit beträgt in der Regel 45 Minuten. In Einzelfällen sind auch Einheiten von 30 Minuten oder 60 Minuten sinnvoll. Neben der Einzeltherapie kann es hilfreich sein, in einer Gruppentherapie, die entweder 45 Min. oder 90 Min. dauert, Ziele gemeinsam mit anderen zu erarbeiten.

Die wöchentliche Therapiefrequenz ist von verschiedenen Faktoren abhängig und kann zwischen 1x bis 3 x pro Woche liegen.

Für den Therapieerfolg ist auch die häusliche Unterstützung ein wichtiger Baustein. Gemeinsam werden wir klären, welches Setting und welche Inhalte sinnvoll sind. Dazu stehen verschiedene Möglichkeiten zur Verfügung: zu Beginn und/oder am Ende der Therapiesitzung, im Rahmen einer Einzelberatung oder Gruppenelternberatung.

Die begleitende Elternberatung oder Angehörigenberatung ist ein wichtiger Bestandteil logopädischer Therapie und bietet die Möglichkeit:

  • zur Information über den aktuellen Therapiestand,
  • Beobachtungen auszutauschen,
  • zur individuellen Erarbeitung einer Unterstützung im häuslichen Rahmen,
  • die Therapie größtmöglich transparent werden zu lassen,
  • notwendige Rückmeldungen hinsichtlich der Übertragung erarbeiteter Ziele in den Alltag zu erhalten,
  • Lernen auch im Alltag zu optimieren,
  • Raum zu geben für Fragen.

Silvia Stevens-Pelz

Kinderkrankenschwester, (1977 bis 1982). Arbeit mit ein- und mehrfach behinderten Kindern, Erfahrung in der Arbeit mit psychiatrischen Störungsbildern.

Logopädin, (seit 1986) in eigener Praxis tätig, Einzel- und Gruppentherapie in mit zunehmender Spezialisierung auf die Themengebiete Aufmerksamkeitsdefizit- (Hyperaktivitäts-) Störung (AD(H)S) / Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung (AVWS)

Lerntherapeutin, (seit 2011) Zertifizierung als Dyslexietherapeutin© durch den Bundesverband für Legasthenie

Schwerpunkt: Förderung der Lese- und/oder Rechtschreibkompetenz.

Systemische Familientherapeutin, (seit 1995) mit Schwerpunkt in der Familien- und Einzelberatung und Therapie mit einem lösungs- und ressourcen­orientierten Ansatz.

Fortbildungen

„Sprachentwicklung“
  • Diagnostik, Therapie und Elternberatung bei mehrsprachigen Kindern, Fortbildung im Dialog VS-Schwenningen
  • INSEL für Kinder – Integrative Sensomotorische Logopädie, Deutscher Bundesverband für Logopädie
  • Heidelberger Elterntraining zur frühen Sprachförderung, Klinikum der Johannes Gutenberg-Universität Mainz
  • Neue Wege in der Intervention bei Kindern mit Spracherwerbsstörungen, Universität Mainz, Klinikum
  • Einführung in die Therapie des Präpositionalsystems, Deutscher Bundesverband für Logopädie
  • Autistische Menschen im pädagogischen und therapeutischen Alltag, ProLog Wissen Köln
  • „Erzähl mal!“ Narrative Kompetenzen und die Verarbeitung von Texten im Kindesalter, ProLog Wissen Köln
    • „Hörwahrnehmung und Sprachverarbeitung“
  • Grundlagen, Diagnostik und Training der Hörwahrnehmung, Audiva Hören und Bewegen Kandern
  • „Hör genau – Horch hin“ (Hören-Verstehen-Begreifen-Lernen-aufmerksam sein), Kinderzentrum für Wahrnehmungsstörungen, Frankfurt
  • Wie kann ich mein Kind darin unterstützen, Lernen zu lernen? ProLog Wissen Köln
  • Förderung der phonologischen Bewusstheit als integrierter Teil der Aussprachetherapie, ProLog Wissen Köln
    • „Neurologie“
  • Neurovitalis – ein wissenschaftlich belegtes Programm zur Förderung der geistigen Leistungsfähigkeit
  • Qualifikation zur selbständigen NEUROvitalis-Übungsleiterin, ProLog Wissen Köln
  • Sprache und Demenz, Autoren im Dialog, Seminarreihe Schulz-Kirchner-Verlag Idstein
    • „Stimme“
  • Angewandte Stimmphysiologie
  • Gesang und Sprache
  • Empfangen und Senden
  • Kehlkopf
  • Atmung
  • Die Stimmfunktion in der Beziehung zum Körper, das Hörorgan, Bewegung und Instrumentalspiel,  Lichtenberger Institut Fischbachtal
    • „Schluckstörungen“
  • Cranio-Mandibuläre Dysfunktion – CMD Symposium des interdisziplinären zahnmedizinischen Arbeitskreises (IZAK)
  • Myofunktioneller Therapie nach Kittel und Garliner

    • Kontaktinformationen

    Anschrift

    Silvia Stevens-Pelz
    Torsbyvägen 11
    63538 Großkrotzenburg

    Erstkontakt via Telefon

    +49 6186 9149533

    Dienstag: 18:00 - 18:30 Uhr
    Donnerstag: 08:00 - 08:30 Uhr

    E-Mail

    s.stevens-pelz@logopraxsys.de